Okul öncesi çocuklarda görme problemlerinin belirtileri

Paylaş

Tweetle

Paylaş

26 Paylaşım

2-4 yaş arası çocuklarda düzenli yapılan göz muayeneleri erken tanı açısından büyük önem taşıyor. Bu dönemin çocuklar için okul öncesi döneme denk geldiğini söyleyen Göz Hastalıkları Uzmanı Op. Dr. Bekir Sıtkı Aslan okul öncesi öğretmenleri ile aileleri bu konuda dikkatli olmaları konusunda uyarıyor: “Çocuklarda görme becerilerinin geliştirilmesi için okul öncesi öğretmenlere çok iş düşüyor. Çocukluk çağında düzeltilmemiş kırma kusurları göz tembelliği ile sonuçlanıyor. Çocukların görme kusurları tespit edilerek önlem alınıyor.” Op. Dr. Bekir Sıtkı Aslan çocuklarda önemsenmesi gereken belirtileri anlattı.

Okul öncesi öğretmenlere çocukların görme problemlerini fark etmede büyük görevler düşüyor

Okul öncesi öğretmenlere sorunun erken tespitiyle ilgili büyük görev düşüyor. Çocukların davranış biçimlerini gözleyen öğretmenler, doktorların erken tanı koymasını sağlayacak sevk zincirinde ilk halkayı oluşturuyor.

Çocuklarda büyüme geriliğinin belirtileri nelerdir?

Çocuğunuzda görme problemlerine işaret eden bu belirtiler varsa dikkat!

Televizyonu yakından izliyorsa
Ellerindeki cisimleri gözüne çok yakın tutuyorlarsa
Gözleri boş bakarken kayıyorsa
Başlarını hep aynı pozisyonda eğik tutuyorlarsa
Sık sık gözlerini ovuyorlarsa
Dikkat dağınıklığı gösteriyorlarsa
Işığa hassasiyetleri varsa
El-göz ve vücut koordinasyonları yetersizse
Renkli resimler – puzzle ve diğer dikkat gerektiren işlemler yapmaktan kaçınıyorlarsa

çocukları göz doktoruna götürmek gerekir.

Erken teşhis ile göz kurtulabilir

Çocukluk çağında düzeltilmemiş kırma kusurlarının göz tembelliği ile sonuçlanır. Tembel gözler algıda azalmaya neden olur. Okul başarısı ve yaşama adaptasyon sınırlanır. Çocukların görme özelliklerinin erken tanımlanması, göz kusurlarının erken düzeltilebilmesi imkanı verebilir. Ayrıca görmeyi azaltan başka faktörlerin de erken tespiti olasıdır.

ÖNERİLERE KULAK VERİN

El- göz koordinasyonu için;
Arkadaşlarıyla ya da ailesiyle karşılıklı top atıp tutması teşvik edilmeli.
Puzzle ve benzeri oyunlar oynamaya teşvik edilmeli
Okunan herhangi bir materyal yüksek sesle okunarak çocuğun takip etmesi sağlanmalı.
Çocuklar tebeşir ve boyalarla tahtada uğraştırılmalı.
Boyama kitapları- kesme yapıştırma işleri yapmaları sağlanmalı.